高州某知名學(xué)校校長黃鉅光失聯(lián)，辭職風(fēng)波引發(fā)多方關(guān)注

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2025年3月15日，廣東高州某知名學(xué)校120周年校慶上，校長黃鉅光為白發(fā)蒼蒼的1959屆校友、廣東高州中學(xué)原校長、高州市教育局原局長陳永年在臺上致辭時(shí)撐傘遮雨的畫面，定格為“教育傳承”的溫情瞬間。然而87天后，這位被媒體譽(yù)為“茂名教育旗幟”的名校長，卻因涉嫌違紀(jì)辭去高州市人大代表職務(wù)，引發(fā)公眾對其辭職原因的猜測。從“全國優(yōu)秀校長”到突然失聯(lián)，黃鉅光事件不僅是一樁個(gè)案，更暴露出基層教育系統(tǒng)權(quán)力監(jiān)督與制度建設(shè)的深層矛盾。
校慶余暉下的“墜落”：時(shí)間線里的矛盾與疑點(diǎn)
2025年3月15日：黃鉅光主持高州中學(xué)百年校慶，提出“傳承百年精神，助力民族復(fù)興”的口號，校慶現(xiàn)場募資超2000萬元，校友盛贊其“教育情懷”。
2025年4月12日：茂名市授予黃鉅光“十大新聞人物”稱號，官方影像顯示其仍在公開活動(dòng)。
2025年5月12日：高州市人大常委會通過決議，接受黃鉅光辭去高州市人大代表及常委會委員職務(wù)，其校長職務(wù)未明確去向。
有網(wǎng)友疑惑：校慶期間黃鉅光公開亮相且精神狀態(tài)正常，為何一個(gè)月后突然失聯(lián)？官方未通報(bào)具體辭職原因，僅以“個(gè)人原因”概括，引發(fā)輿論對“突發(fā)違紀(jì)”或“健康問題”的猜測。
2025年5月15日11時(shí)40分，記者向廣東高州中學(xué)初中校區(qū)黨委書記、校長馮志偉咨詢新校長是否已經(jīng)到任時(shí)，被告知“新校長還未到位，具體是誰來擔(dān)任校長還未有權(quán)威說法�！�
教育神話的締造者：從鄉(xiāng)村教師到“全國模范校長”
草根出身：1994年從茂名學(xué)院英語系畢業(yè)后，從新垌一中英語教師起步，憑借函授本科、省級培訓(xùn)與教育研究，2005年成為茂名最年輕的中學(xué)英語高級教師。
“救火隊(duì)長”式校長：2001年調(diào)任南塘中學(xué)校長時(shí)，該校為粵西農(nóng)村薄弱校，其推行“承傳、穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新”理念，3年內(nèi)將其升格為粵西首個(gè)省一級農(nóng)村完中。
“高考神話”締造者：2008年執(zhí)掌高州四中后，該校2009年實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”，誕生茂名市高考狀元，獲評“國家級示范性高中”。
爭議伴隨：
管理鐵腕：教師末位淘汰制導(dǎo)致骨干流失，校史館招標(biāo)被曝程序瑕疵；
學(xué)術(shù)光環(huán)：20余篇論文獲獎(jiǎng)、主持多項(xiàng)國家級課題，被指“重科研輕教學(xué)”；
政商邊界模糊：其親屬關(guān)聯(lián)企業(yè)被傳參與學(xué)校基建項(xiàng)目，但無公開證據(jù)。
辭職風(fēng)波背后的制度拷問
黃鉅光同時(shí)擔(dān)任高州市人大代表與校長，其提出的“加強(qiáng)基礎(chǔ)教育投入”議案曾獲重點(diǎn)督辦。但教育系統(tǒng)內(nèi)部人士透露：“校長兼任代表，易形成‘自己提案自己辦’的利益閉環(huán)�！�
此次辭職采用“主動(dòng)請辭”而非“罷免”程序，法律界人士指出：“主動(dòng)辭職可規(guī)避輿論壓力，但若涉及違紀(jì)，程序正當(dāng)性存疑�！睂Ρ�2023年茂名某官員被“雙開”后強(qiáng)制終止代表資格，黃鉅光事件凸顯“柔性退出”與“剛性問責(zé)”的邊界模糊。
輿論風(fēng)暴：教育精英塌房與公眾信任危機(jī)
據(jù)2021年7月19日高州市人力資源和社會保障局文件
高人社任(2021)16號《關(guān)于黃鉅光等職務(wù)任免的通知》顯示，黃炬光擔(dān)任高州中學(xué)校長，免去其高州市第二中學(xué)校長職務(wù)。此前他已經(jīng)擔(dān)任高州中學(xué)黨委書記。
據(jù)“茂名廉政”2024年7月2日消息，廣東茂名高州市委教育工作委員會書記，高州市教育局黨組書記、局長鐘革輝涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，目前正接受茂名市紀(jì)委監(jiān)委紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。
公開資料顯示，鐘革輝從教多年，曾任廣東高州中學(xué)校長。據(jù)介紹，其曾任教高三數(shù)學(xué)16年，培養(yǎng)了多位省市高考總分尖子，主持的課題有4項(xiàng)獲得國家級、省級獎(jiǎng)勵(lì)。曾獲全國教育科研優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教師、茂名市第八批優(yōu)秀專家與拔尖人才、茂名市優(yōu)秀校長等榮譽(yù)稱號。
盡管黃鉅光被指管理嚴(yán)苛，但其任內(nèi)學(xué)校升學(xué)率持續(xù)走高，當(dāng)?shù)亟逃�部門對其“容錯(cuò)度”極高。教育研究者指出：“‘成績優(yōu)先’導(dǎo)向下，教育腐敗往往被業(yè)績光環(huán)掩蓋�！�
校友群體撕裂：部分校友認(rèn)為“校慶善舉不應(yīng)被污名化”，另有人呼吁“徹查校慶資金流向”；
網(wǎng)民觀點(diǎn)分化：#名校長辭職該不該查#話題閱讀量破3億，爭論焦點(diǎn)集中于“程序正義”與“實(shí)質(zhì)正義”；
專家警示：此間一教育政策研究者鄭林活指出，“教育明星崇拜”易滋生權(quán)力尋租，需建立“教育家”評價(jià)體系，弱化行政頭銜光環(huán)。
高州教育何去何從？
黃鉅光辭職后，高州某知名學(xué)校官網(wǎng)已刪除其所有履歷。據(jù)了解，茂名市教育局近期擬出臺《中小學(xué)校長權(quán)力清單》，明確“重大事項(xiàng)決策需經(jīng)校黨委集體表決”。
“我們需要的是制度化的教育家，而非神話化的校長。”教育學(xué)者王振宇表示，“當(dāng)‘一個(gè)校長成就一所學(xué)�！�的模式成為常態(tài)，恰恰暴露了教育治理體系的脆弱性。”
梳理黃鉅光履歷可見，其從鄉(xiāng)村教師到“全國優(yōu)秀校長”的進(jìn)階之路，恰是縣域教育突圍的縮影。然而，當(dāng)教育成為個(gè)人權(quán)威的試驗(yàn)場，當(dāng)人大代表身份異化為“護(hù)身符”，神話終將褪色。真正的教育現(xiàn)代化，需要的不是“不倒翁校長”，而是透明、制衡的現(xiàn)代治理體系。
黃鉅光事件如同一面棱鏡，折射出基層教育系統(tǒng)的復(fù)雜生態(tài)：既有“教是為了不教”的教育理想，也有“程序合規(guī)難掩實(shí)質(zhì)空洞”的制度隱憂。當(dāng)校慶的感動(dòng)與辭職的謎團(tuán)交織，公眾更需追問：如何在“教育神話”中注入制度理性？如何讓人大代表的權(quán)力監(jiān)督真正落地？答案，或許比一個(gè)人的去留更為重要。

風(fēng)橫月臥

你不打的號碼正在通話中

gzhhlg

爛到教育爛到學(xué)生就是爛到根部了。

看著很好的樣子的人，口碑很好的人都貪，那平時(shí)看著很貪的人就更貪了。

我最最最愛茂名

看來證據(jù)是足夠了

云河茂

靠吹而出名高州，逐漸爆露惡行，"高州吹″何有顏面？加大"題海"高強(qiáng)度沖刺戰(zhàn)術(shù)提高分值，不是長久之計(jì)。終究回歸正常。一個(gè)縣級何來能量超地級�？看挡婚L久。

微笑的小東江

我最最最愛茂名 發(fā)表于 2025-5-15 21:08
看來證據(jù)是足夠了

很多事實(shí)都是最先來自謠言

張雙進(jìn)

云河茂 發(fā)表于 2025-5-15 23:18
靠吹而出名高州，逐漸爆露惡行，"高州吹″何有顏面？加大"題海"高強(qiáng)度沖刺戰(zhàn)術(shù)提高分值，不是長久之計(jì)。終 ...

，高考成績不是靠吹的