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之前我老婆帶著孩子護(hù)崗指揮交通，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)下行，大幅度降薪，被逼夫妻同時上班，哪有空搞這些。

城堡版外立面、花園小橋流水鳥語花香綠植豐富錯落有致。 https://pic.app.gdmm.com/forum/20250516074557front2_1_2949478_ngNroTd08z_LJFyXE3xZflZRGFAf_with_logo.mp4?319[/qf_video]

化州市良光鎮(zhèn)某村委會轄下有8條自然村，其中竟然還有這樣的一條村，出入的村路溶溶爛爛，下雨天連牛都走不了，你們知道這是哪條村嗎。 https://pic.app.gdmm.com/forum/20250515230948front2_1_3296478_nu9rJJwLETRUxaVSu_fTlZQneUJV_with_logo.mp4?871[/qf_video] https://pic.app.gdmm.com/forum/20250515231004front2_1_3296478_nrXwJstexwwguqZeDBgnmdY3AB4X_with_logo.mp4?705[/qf_video]

5月15日，茂名濱海新區(qū)與中核碳資產(chǎn)經(jīng)營有限公司、盛裕基礎(chǔ)設(shè)施有限公司在市民中心共同簽署茂名零碳產(chǎn)業(yè)園戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。市委副書記、市長王雄飛，中核集團(tuán)黨組成員、副總經(jīng)理張凱，盛裕集團(tuán)中國區(qū)總裁張祺出席活動。 來源：茂名發(fā)布

電白電子信息產(chǎn)業(yè)園七逕園區(qū)位于工業(yè)大道，項(xiàng)目計(jì)劃建設(shè)年產(chǎn)規(guī)模2500萬平方米集成電路板及組成材料的電子信息產(chǎn)業(yè)園區(qū)。項(xiàng)目總占地1180畝，廠房總建筑面積約152.4萬平方米。項(xiàng)目主要面向來自珠三角及港澳臺地區(qū)集 成電路行業(yè)的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)移企業(yè)。項(xiàng)目達(dá)成后年生產(chǎn)總值約320億元，年稅收約9.6億元。產(chǎn)品包括應(yīng)用于航空航天領(lǐng)域的多層陶瓷基板、第五代無線通信技術(shù)(5G)領(lǐng)域的玻璃晶圓基板、新能源動力及儲能電池BMS系統(tǒng)領(lǐng)域的FPC柔性板、儲能電池模組的PCB集成電路及線束板。新型材料半導(dǎo)體領(lǐng)域的IC封裝載板。新能源汽車、AI智能設(shè)備及電子信息通信設(shè)備領(lǐng)域的高精密雙面多層板，COF軟性IC載板、 HDI板、高頻板、厚銅板、阻抗板、超薄板、軟硬結(jié)合 板。配套組成材料包括金屬件表面處理的研發(fā)生產(chǎn)，覆銅板、銅球及集成電路輔材原材料的研發(fā)及生產(chǎn)。 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模配有高標(biāo)準(zhǔn)千、萬級潔凈線路顯影車間，且配套相應(yīng)環(huán)保收集處理排放設(shè)施的集成電路專業(yè)生產(chǎn)廠房，萬方級集成電路工業(yè)污水處理站，物流倉庫、廢品倉庫、研發(fā)中心等。

2025年3月15日，廣東高州某知名學(xué)校120周年校慶上，校長黃鉅光為白發(fā)蒼蒼的1959屆校友、廣東高州中學(xué)原校長、高州市教育局原局長陳永年在臺上致辭時撐傘遮雨的畫面，定格為“教育傳承”的溫情瞬間。然而87天后，這位被媒體譽(yù)為“茂名教育旗幟”的名校長，卻因涉嫌違紀(jì)辭去高州市人大代表職務(wù)，引發(fā)公眾對其辭職原因的猜測。從“全國優(yōu)秀校長”到突然失聯(lián)，黃鉅光事件不僅是一樁個案，更暴露出基層教育系統(tǒng)權(quán)力監(jiān)督與制度建設(shè)的深層矛盾。 校慶余暉下的“墜落”：時間線里的矛盾與疑點(diǎn) 2025年3月15日：黃鉅光主持高州中學(xué)百年校慶，提出“傳承百年精神，助力民族復(fù)興”的口號，校慶現(xiàn)場募資超2000萬元，校友盛贊其“教育情懷”。 2025年4月12日：茂名市授予黃鉅光“十大新聞人物”稱號，官方影像顯示其仍在公開活動。 2025年5月12日：高州市人大常委會通過決議，接受黃鉅光辭去高州市人大代表及常委會委員職務(wù)，其校長職務(wù)未明確去向。 有網(wǎng)友疑惑：校慶期間黃鉅光公開亮相且精神狀態(tài)正常，為何一個月后突然失聯(lián)？官方未通報(bào)具體辭職原因，僅以“個人原因”概括，引發(fā)輿論對“突發(fā)違紀(jì)”或“健康問題”的猜測。 2025年5月15日11時40分，記者向廣東高州中學(xué)初中校區(qū)黨委書記、校長馮志偉咨詢新校長是否已經(jīng)到任時，被告知“新校長還未到位，具體是誰來擔(dān)任校長還未有權(quán)威說法�！� 教育神話的締造者：從鄉(xiāng)村教師到“全國模范校長” 草根出身：1994年從茂名學(xué)院英語系畢業(yè)后，從新垌一中英語教師起步，憑借函授本科、省級培訓(xùn)與教育研究，2005年成為茂名最年輕的中學(xué)英語高級教師。 “救火隊(duì)長”式校長：2001年調(diào)任南塘中學(xué)校長時，該校為粵西農(nóng)村薄弱校，其推行“承傳、穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新”理念，3年內(nèi)將其升格為粵西首個省一級農(nóng)村完中。 “高考神話”締造者：2008年執(zhí)掌高州四中后，該校2009年實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”，誕生茂名市高考狀元，獲評“國家級示范性高中”。 爭議伴隨： 管理鐵腕：教師末位淘汰制導(dǎo)致骨干流失，校史館招標(biāo)被曝程序瑕疵； 學(xué)術(shù)光環(huán)：20余篇論文獲獎、主持多項(xiàng)國家級課題，被指“重科研輕教學(xué)”； 政商邊界模糊：其親屬關(guān)聯(lián)企業(yè)被傳參與學(xué)�；�建項(xiàng)目，但無公開證據(jù)。 辭職風(fēng)波背后的制度拷問 黃鉅光同時擔(dān)任高州市人大代表與校長，其提出的“加強(qiáng)基礎(chǔ)教育投入”議案曾獲重點(diǎn)督辦。但教育系統(tǒng)內(nèi)部人士透露：“校長兼任代表，易形成‘自己提案自己辦’的利益閉環(huán)�！� 此次辭職采用“主動請辭”而非“罷免”程序，法律界人士指出：“主動辭職可規(guī)避輿論壓力，但若涉及違紀(jì)，程序正當(dāng)性存疑。”對比2023年茂名某官員被“雙開”后強(qiáng)制終止代表資格，黃鉅光事件凸顯“柔性退出”與“剛性問責(zé)”的邊界模糊。 輿論風(fēng)暴：教育精英塌房與公眾信任危機(jī) 據(jù)2021年7月19日高州市人力資源和社會保障局文件 高人社任(2021)16號《關(guān)于黃鉅光等職務(wù)任免的通知》顯示，黃炬光擔(dān)任高州中學(xué)校長，免去其高州市第二中學(xué)校長職務(wù)。此前他已經(jīng)擔(dān)任高州中學(xué)黨委書記。 據(jù)“茂名廉政”2024年7月2日消息，廣東茂名高州市委教育工作委員會書記，高州市教育局黨組書記、局長鐘革輝涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，目前正接受茂名市紀(jì)委監(jiān)委紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。 公開資料顯示，鐘革輝從教多年，曾任廣東高州中學(xué)校長。據(jù)介紹，其曾任教高三數(shù)學(xué)16年，培養(yǎng)了多位省市高考總分尖子，主持的課題有4項(xiàng)獲得國家級、省級獎勵。曾獲全國教育科研優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教師、茂名市第八批優(yōu)秀專家與拔尖人才、茂名市優(yōu)秀校長等榮譽(yù)稱號。 盡管黃鉅光被指管理嚴(yán)苛，但其任內(nèi)學(xué)校升學(xué)率持續(xù)走高，當(dāng)?shù)亟逃�部門對其“容錯度”極高。教育研究者指出：“‘成績優(yōu)先’導(dǎo)向下，教育腐敗往往被業(yè)績光環(huán)掩蓋�！� 校友群體撕裂：部分校友認(rèn)為“校慶善舉不應(yīng)被污名化”，另有人呼吁“徹查校慶資金流向”； 網(wǎng)民觀點(diǎn)分化：#名校長辭職該不該查#話題閱讀量破3億，爭論焦點(diǎn)集中于“程序正義”與“實(shí)質(zhì)正義”； 專家警示：此間一教育政策研究者鄭林活指出，“教育明星崇拜”易滋生權(quán)力尋租，需建立“教育家”評價(jià)體系，弱化行政頭銜光環(huán)。 高州教育何去何從？ 黃鉅光辭職后，高州某知名學(xué)校官網(wǎng)已刪除其所有履歷。據(jù)了解，茂名市教育局近期擬出臺《中小學(xué)校長權(quán)力清單》，明確“重大事項(xiàng)決策需經(jīng)校黨委集體表決”。 “我們需要的是制度化的教育家，而非神話化的校長�！苯逃龑W(xué)者王振宇表示，“當(dāng)‘一個校長成就一所學(xué)�！�的模式成為常態(tài)，恰恰暴露了教育治理體系的脆弱性。” 梳理黃鉅光履歷可見，其從鄉(xiāng)村教師到“全國優(yōu)秀校長”的進(jìn)階之路，恰是縣域教育突圍的縮影。然而，當(dāng)教育成為個人權(quán)威的試驗(yàn)場，當(dāng)人大代表身份異化為“護(hù)身符”，神話終將褪色。真正的教育現(xiàn)代化，需要的不是“不倒翁校長”，而是透明、制衡的現(xiàn)代治理體系。 黃鉅光事件如同一面棱鏡，折射出基層教育系統(tǒng)的復(fù)雜生態(tài)：既有“教是為了不教”的教育理想，也有“程序合規(guī)難掩實(shí)質(zhì)空洞”的制度隱憂。當(dāng)校慶的感動與辭職的謎團(tuán)交織，公眾更需追問：如何在“教育神話”中注入制度理性？如何讓人大代表的權(quán)力監(jiān)督真正落地？答案，或許比一個人的去留更為重要。

在茂名，3000元工資，如何還房貸？如何子女上最好的學(xué)校？